音乐亲子与早教课程 (1-6岁)

Musich音乐亲子与早教课程

Musich音乐早教的特色：

继“Musich童声合唱团”之后，Musich慕尼黑音乐教育中心将于2018年秋季起隆重推出下一个专业音乐教学项目 -- “音乐亲子与早教课程”。

“动”是孩子的天性，随着音乐跳舞或做律动游戏使音乐课更贴近孩子的生活，也使音乐的诠释方式更丰富、更生动。我们为孩子（和家长）提供专业与乐趣并重的音乐启蒙教育，通过歌曲演唱、器乐演奏与身体律动等内容体验和感知音乐世界里的不同元素、学习和巩固习得的乐理知识、即兴和创作独具个性的音乐作品。

“吹、拉、弹、唱”是我们熟知的音乐基本演奏方式，在这个孩子们主动完成的音乐操作过程中，身体的各个感官被积极调动起来，除了自身感受到音乐的美妙外，更能体会与他人分享音乐与互动的乐趣。孩子在音乐集体活动中找到“自我”，找到“大家”，通过独奏（唱）和齐奏（唱）的形式体会到区别与融合，建立自我意识、集体意识，进而帮助提高社会交往能力。

我们希望所有的孩子先从“感受音乐”逐渐变成“知道音乐”，最后“享受音乐”，使他们之后的音乐学习道路更加顺畅，对音乐的兴趣更加浓厚，为更专业的声乐、器乐学习打下基础。Musich教师团队为孩子设计的音乐课程并不是为了培养某一种特定技能的音乐教育，而是一种将音乐与语言、舞蹈、戏剧、表演和绘画等各种艺术形式相结合的教育设想。

我们每一期开设的音乐亲子早教课程将有不同内容方向或主题选择。2020/21学年我们将为2-4岁这个年龄段的孩子开设音乐亲子早教课程，这期课程需一个孩子有一位家长陪伴。

与德国本土已有的音乐课程最为不同的是，Musich的音乐亲子早教课程会加入中国传统音乐文化内容，运用当地华裔儿童熟悉且易于接受的课堂手段，使他们在接触中华文化以及有中国特色的音乐作品时没有陌生感。

Musich音乐亲子与早教课程(中文)的特色:

提供中文授课
加入中国文化元素
中西合璧多元音乐教学法
定期举办亲子互动音乐集体活动
为学员(及其家长)定期提供公开展示机会

参加音乐早教的好处：

乐感培养，听觉训练
音乐潜能开发，想象力培养
语言表达能力的提高
肢体训练，锻炼大小肌肉群的协调力
各项感官(视觉、听觉、触觉、运动感知觉)的全面合作
自我与他人意识培养
为将来的音乐(专业器乐、声乐)学习做准备

我们使用的音乐材料：

歌曲、乐曲：适龄的中外儿歌，各个时代、风格、类型和情境的乐曲
乐器：奥尔夫乐器、非洲乐器、钢琴等
其他材料：意外惊喜

下一期课程:

2020/21 秋冬季亲子音乐亲子早教课程 2-5岁 (中文)

授课教师：郭老师

针对不同年龄段的课程内容介绍：

*以下年龄段特点介绍仅作为实际教学内容参考，具体实践过程中将根据孩子的情况来安排

0-2岁：这个年龄段的课程重点将放在亲子关系的加固和孩子对周围环境的探索上。通过有趣的声响游戏、节拍互动使父母和孩子之间的联系更加紧密，孩子对周围世界的探索欲望也将得到满足。18个月后，根据孩子年龄和发育特点进行感知觉开发，通过有效的音乐方式刺激孩子的触觉。并增加音乐简单对话内容，即用音乐元素进行非语言式传递，如音的高低、快慢轻响、大小调的区别等。
2-4岁：这个年龄段的课程重点将放在身体律动、童谣、儿歌以及对音乐元素的感知与表达层面。2岁的孩子在活动能力和律动感知上会越来越强，一些适龄的律动音乐会加入其中。此外，这个年龄段的孩子对于童谣、儿歌的韵律节奏感非常敏感，通过学习中外童谣、儿歌提高他们的语言表达能力，以及对于中国文化的亲切感，提高中文学习的兴趣。通过恰当的教学引导使孩子和各个时代的音乐（从古典到现代）近距离接触，初步感知其中的音乐特色，为自我的音乐表达进行积累。
4-6岁：这个年龄段的课程重点将放在角色扮演和团队合作方面，语言表达类的内容将继续加深。增加对各类形式、情境和目的的音乐作品的接受度和熟悉度，通过个人的音乐创作活动培养和提高孩子的好奇心和想象力。丰富孩子的音乐认知、提高音乐综合能力。有针对性的增加旋律、节奏的训练，为日后的专业声乐及乐器学习作准备。

上课时间安排

Musich课程收费标准

报名请按！